Online Journal Chemistry Education

EDITORIAL

INDAGACIóN. LAS HABILIDADES PARA DESARROLLARLA Y PROMOVER EL APRENDIZAJE
Parte II. El cuestionario y su aplicación
Kira Padilla, Juana Silvia Espinosa-Bueno, Diana Verónica Labastida-Piña, Andoni Garritz Ruiz....... 190-197

DOBLE VíA

¿Conceptos fundamentales o fundamentos para vivir mejor?
Olivia Rodríguez Zavala, Blanca Bonilla Heredia, Ana Martínez Vázquez, Adriana López Fernández....................... 198-201

DIDáCTICA DE LA QUíMICA

Utilização de bomba de aquário em titulações espectrofotométricas. Um experimento didático no estudo da estabilidade de complexos
Silvia Keli de Barros Alcanfor, Luiz Fabrício Zara, Luciano de Almeida Pinheiro, Jonatas Gomes da Silva, Janaína Moreira de Faria................................ 202-206

DIDáCTICA DE LA QUíMICA

Algunas consideraciones clave, pero generalmente olvidadas, para lograr la comprensión del concepto de cantidad de sustancia
Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches..................................... 207-211

DIDáCTICA DE LA QUíMICA

Fuerzas intermoleculares y su relación con propiedades físicas: búsqueda de obstáculos que dificultan su aprendizaje significativo
Noemí Torres, Leonor Landau, Haydée Monteserin, Erwin Baumgartner.............................. 212-218

DIDáCTICA DE LA QUíMICA

O software Windows Movie Maker no ensino de química: relato de experiência
Josefina Barrera Kalhil, Ana Paula Sá Menezes, Ana Frazão Teixeira.... 219-223

¿CóMO SE EXPERIMENTA?

Propiedades adsortivas de un carbón activado y determinación de la ecuación de Langmuir empleando materiales de bajo costo
Martha J. Saavedra, Manuel F. Molina, Jose G. Carriazo....................................... 224-229

PROFESORES AL DíA

Darwin y el desarrollo de otra ley de la termodinámica
Mayo Martínez Kahn, León P. Martínez Castilla......................... 230-237

PARA QUITARLE EL POLVO

DANIEL BERTHELOT.
Part II. Contribution to electrolytic solutions
Jaime Wisniak.............................................................. 238-245

FORMACIóN DE PROFESORES

O Perfil da Carreira dos Docentes de Química da Rede de Ensino Pública do Estado de Goiás, Brasil: Uma Análise Multivariada
Marlon HFB Soares, Mariana da S. Godinho, Deangelis Damasceno, Anselmo E. de Oliveira...................................... 246-53

INVESTIGACIóN COMO ENSEñANZA

Situaciones problemáticas de Química diseñadas como pequeñas investigaciones en la escuela secundaria desde un encuadre heurístico a partirde una situación fortuita que involucra reacciones ácido-base
Alicia E. Seferian 254-259

EVALUACIóN EDUCATIVA

Competencias en Ingeniería Química
Carlos Galdeano Bienzobas, Antonio Valiente Barderas............................................. 260-264